Türk Eğitim-Sen Akşehir Temsilcisi Mehmet Şahan tarafından yapılan açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığı’nın “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında hayata geçirdiği öğrenci gelişim raporlarının, mevcut mevzuatta öğretmenlerin görev tanımları arasında açıkça yer almadığı ifade edildi.

Açıklamada, Anayasa’nın 18. maddesinde yer alan “Hiç kimse zorla çalıştırılamaz. Angarya yasaktır” hükmüne atıfta bulunularak, herhangi bir ek ders ücreti ya da maddi karşılık olmaksızın öğretmenlere yüklenen bu görevin hukuka aykırı olduğu savunuldu. Ayrıca rapor içeriklerinin son derece ayrıntılı olması nedeniyle öğretmenlerin asıl görevleri olan eğitim-öğretim faaliyetlerine ayırmaları gereken zamanın önemli ölçüde azaldığı vurgulandı.

Mehmet Şahan, söz konusu uygulamanın mevcut yönetmeliklerde öğretmenlerin asli görevleri arasında yer almadığını ve idari bir dayatma niteliği taşıdığını belirterek, öğretmenler üzerindeki gereksiz kırtasiyecilik ve angarya iş yükünün kaldırılması gerektiğini ifade etti.

Açıklamanın sonunda, bu gerekçeler doğrultusunda Türk Eğitim-Sen’in, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul ve lise kademelerinde görev yapan üye öğretmenlerin 2025-2026 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar öğrenci gelişim raporlarını doldurmaması yönünde karar aldığı kamuoyuna duyuruldu.